Nuestro plan lector
Nuestra ilusión es que los alumnos aprendan a
Leer la vida
LEC es un Plan que nace con clave de identidad de nuestro colegio, animada por el digno oficio de construir personas. La educación integral se sustenta sobre los mismos valores que proporciona la lectura y que ayudan al crecimiento del saber, del conocimiento, del aprecio por la cultura, de la capacidad de enjuiciamiento crítico y análisis de la realidad, de la creatividad, de la afectividad, de la comunicación y relación con los demás, de la propia creencia espiritual, de la permanente búsqueda del sentido a la vida, y, en definitiva, de todo aquello que nos completa. La lectura se convierte, así, en un recurso que posibilita la libertad de elegir ser uno mismo.
Nuestra red lectora
Hacemos de la lectura una oportunidad de crecimiento personal y social
1.
Es por ello que la atención a la diversidad, prioridad en nuestro centro, se extiende a toda nuestra red lectora. Debido a que no hay una persona igual a otra, y que la misma persona llega a ser diferente en cada etapa de su vida, el mundo personal, la experiencia vivida, los conocimientos previos, siempre dirigirán la lectura hacia algo irrepetible.
2.
Nuestro PL reúne todas las actuaciones globales que implican como parte activa del proceso lector a los alumnos de todos los ciclos y etapas educativas, a todos los profesores y trabajadores del centro y a las familias. La lectura en nuestro colegio es una aventura compartida, encaminada a dar respuesta a las necesidades comunicativas de expresión y comprensión, a satisfacer las demandas, inquietudes, curiosidades y preferencias, así como al beneficio de la animación y motivación por el gusto de leer.
3.
El ejercicio de la lectura proporciona oportunidades nuevas para crecer juntos, relacionarnos y formarnos como personas, desarrollando el espíritu crítico y fortaleciendo una madurez progresiva, hacia el logro de la transformación y la mejora en la realidad de vida.


Nuestro objetivo

Queremos, como resultado, un lector competente.




En los últimos años se ha hecho un gran esfuerzo por impulsar la biblioteca e incorporarla a la realidad del centro como un espacio de lectura, consulta, estudio y formación. Se ha sistematizado el archivo, la documentación, el servicio de préstamo, así como la consulta de libros, la realización de audiciones y el acceso a Internet para facilitar las fuentes.
Una de las pretensiones de LEC es conseguir que todos los agentes disfruten y utilicen, de un modo regular, este servicio. En la sociedad de la información, el lector, además de comprender la lectura, tiene que saber encontrar, entre la gran cantidad de datos de los que dispone en los distintos formatos y soportes, aquello que le interesa.
Nuestra implicación como educadores
Los profesores somos guías de un provechoso aprendizaje lector
Un deficiente aprendizaje lector y una mala comprensión de lo leído impiden a los alumnos alcanzar sus logros.
Actividades
Ofrecemos un abanico amplio de actividades dentro y fuera del aula
Adaptadas a cada edad
Resultados
Los resultados de estas actividades se van midiendo en los momentos de evaluación en el que se integran. Los alumnos participan de su propia evaluación y de la coevaluación.
El buen lector, es decir, la persona que ha integrado la lectura en sus hábitos de vida, no sólo puede acceder a un contenido y saber, sino que adquiere las condiciones para el desarrollo de una conciencia crítica y de un goce estético.

